Reflexiones en podcast

 Reflexiones de 1° Eso B

Los grupos de 1º de ESO han trabajado la comunicación escrita (descripción, exposición, argumentación, etc.), así como la expresión oral a través de estos podcasts, en los que se reflexiona sobre temas como la inmigración, los referentes que tenemos en la vida o las dificultades de tener que vivir fuera de tu país. Esperamos que os gusten.

La inmigración-Pepe Aguilar

Vivir en otro país-Daniela Acedo

Migrantes-Lola Durán

Inmigrantes-Julia Almansa

 Migraciones-José Miguel Recacha

 

Mis referentes-Daniel Lamas

Mis referentes-Ana Colón

Mis referentes-Lola Durán 

Mis referentes-José Miguel Recacha 

Mis referentes-Ángel Silva 

Mis referentes-Aroa Correro

 Mis referentes-Pablo González

Mis referentes-Alyson Ballanger

 

Concurso Mi libro preferido

 Aquí os dejamos información sobre este prestigioso concurso. ¡Animaos a participar!

Concurso Mi libro preferido

IV CERTAMEN DE RELATO CORTO ILUSTRADO HIPÓLITO VIANA

 

 

La Biblioteca Lola Barco del IES Alcaria vuelve a convocar, como cada curso, el Certamen de Relato Corto Ilustrado Hipólito Viana. Nuestro objetivo es promover la creación literaria y artística de calidad entre los jóvenes.

BASES

1.- Podrán participar todos los alumnos del IES Alcaria. Para ello, se establecen dos categorías:

            Categoría A: 1º, 2º y 3º ESO.

            Categoría B: 4º ESO, FPB, 1º y 2º BACHILLERATO, CICLOS FORMATIVOS.

2.- Los participantes podrán presentar el relato con su ilustración tanto de forma individual como en colaboración con otro alumno, de manera que se reúna la escritura de un alumno con la creación plástica de otro.

3.- Cada participante podrá presentar hasta un máximo de dos relatos.

4.- Los relatos deberán ser inéditos y no podrán haber sido premiados en ningún otro concurso. Asimismo, los participantes en el concurso responderán de la legítima titularidad y originalidad de la obra según la Ley de Propiedad Intelectual.

5.- El tema de los relatos será libre.

6.- Los relatos se escribirán en folios tamaño DIN A-4, por una sola cara, a doble espacio, con un tipo de letra Arial (12) o equivalente.

7.- La extensión de los relatos tendrá un mínimo de dos folios y un máximo de cinco. Deberán presentarse con una portada ilustrada que contenga el título del relato.

8.- Los relatos contarán con un mínimo de dos ilustraciones (sin contar la de la portada). Estas podrán ser realizadas en cualquier técnica que el alumno desee como ceras, rotuladores, lápiz, lápices de colores, collage, pastel, acuarela, etc.

9.- Deberán presentarse firmados con un seudónimo en un sobre cerrado tamaño DIN A-4, dentro del cual se habrá introducido un sobre más pequeño, también cerrado, en el que aparecerá el nombre del autor del relato, nombre del autor de las ilustraciones y el curso.

10.- Los relatos podrán ser entregados a cualquiera de los profesores que conforman el equipo de apoyo a la biblioteca o ser depositados en esta en horario de recreo (11:00-11:30 horas). Si se prefiere, se pueden enviar también a la siguiente dirección de correo electrónico: bibliotecalcaria@gmail.com . El plazo de presentación finalizará el viernes 4 de marzo de 2022.

11.- El Jurado estará compuesto por profesores del equipo de apoyo a la biblioteca y su fallo será inapelable.

12.- La entrega de premios se realizará el viernes 22 de abril, al inicio del recital poético que se celebrará con motivo del Día del Libro.

13.- Se concederán los siguientes premios:

- CATEGORÍA A:

·        1º premio: cheque regalo con valor de 50 euros.

·        2º premio: cheque regalo con valor de 25 euros.

·        Dos accésits dotados con un libro cada uno.

- CATEGORÍA B:

·        1º premio: cheque regalo con valor de 50 euros.

·        2º premio: cheque regalo con valor de 25 euros.

·        Dos accésits dotados con un libro cada uno.

 

 

14.- La participación en este concurso supone la plena aceptación de sus bases.

 

Biblioteca Lola Barco, 21 de diciembre de 2021

Periódico digital 2º ESO

 Os dejamos aquí el enlace al periódico digital que realizamos como tarea de clase en los cursos de 2º de ESO durante el segundo trimestre. 

¡De aquí saldrán futuros periodistas!

Diario Alcaria

LIBROS CON CLASE

El instituto ha participado este año en un proyecto de escritura creativa titulado Libros con clase.

La finalidad ha sido promover la creatividad literaria entre el alumnado participante y valorar su esfuerzo por conseguir un relato de calidad. Los alumnos han debido realizar un seguimiento, tutorizado por un compañero del departamento, para ir corrigiendo sus borradores hasta llegar al resultado final.

El proyecto ha sido coordinado por el Departamento de Lengua Castellana y Literatura, en colaboración con la Fundación Avanza. Nuestro mecenas es el Ayuntamiento de La Puebla Del Río.

Os dejamos el enlace con el borrador del libro.

Las siete y veinte

Esperamos que disfrutéis con ellos.

Muchas gracias por vuestra colaboración.

DÍA DEL LIBRO: 23 DE ABRIL

Para celebrar el día del libro, el Departamento de Lengua Castellana y Literatura y la Biblioteca Lola Barco suelen organizar un recital de poesía y realizar la entrega de premios de los concursos literarios organizados durante el curso. 

Este año, debido a la situación ocasionada por la pandemia, se han intentado organizar las mismas actividades adaptándonos a las circunstancias:

• Poesía en La Puebla: recital de poesía que tiene como escenario lugares representativos de la localidad. La actividad está formada por un conjunto de composiciones en vídeo con poemas recitados por los alumnos del instituto. Os dejamos aquí los enlaces. Esperamos que os gusten.

• Recital de 3º ESO A

• Recital de 3º ESO B

• Recital de 4º ESO A

• Recital de 1º A, 2º E, 3º F y 4º D

• Recital de 1º B y 1º G

• Entrega de premios del II Concurso de microrrelatos de terror y del IV Concurso de relatos ilustrados Hipólito Viana. Se realizará el 23 de abril durante el segundo recreo en la biblioteca.

• Fallo del jurado

II CONCURSO DE MICRORRELATOS DE TERROR: FALLO DEL JURADO

Los miembros del Departamento de Lengua quieren dar la enhorabuena a todos los participantes en el II Concurso de Microrrelatos de terror.

Os dejamos aquí la relación de los textos premiados y el fallo del jurado. Los premios se entregarán la semana del 23 de abril. Vuestro profesor de Lengua os avisará previamente.

¡Enhorabuena a los ganadores!

Diabolic Toys

El amanecer en llamas

Encadenado

Lo que soy

Relato de terror

El monstruo azul

Fallo del jurado

Ampliado el plazo del concurso de relato corto ilustrado Hipólito Viana

 La biblioteca del IES Alcaria, Lola Barco, ha decidido ampliar el plazo de presentación de relatos cortos ilustrados para el concurso Hipólito Viana, concretamente hasta el viernes 19 de marzo ¡Animaos!

GUÍAS DE LECTURA DE LA REALIDAD Y EL DESEO

 Guías de lectura de La realidad y el deseo

Aquí os dejo dos guías recomendables para entender los poemas de Cernuda seleccionados por la ponencia.

Espero que os sirva de ayuda.

Guía del profesor Gonzalo Lloret

Comentario de La realidad y el deseo

Felicitaciones navideñas para la residencia Nuestra Señora de la Soledad y San José

 

Antes de marcharnos de vacaciones de Navidad, el alumnado del IES Alcaria, con la coordinación del Departamento de Lengua, quiso mandar un mensaje de ánimo a nuestros mayores de la Residencia Nuestra Señora de la Soledad y San José.

Participaron en la actividad con mucha ilusión. Aquí os dejamos el vídeo con algunos de esos momentos mágicos.

¡Feliz 2021!

VÍDEO "CONTIGO EN NAVIDAD"

III CERTAMEN DE RELATO CORTO ILUSTRADO HIPÓLITO VIANA

 La Biblioteca Lola Barco convoca de nuevo el concurso de relato corto ilustrado Hipólito Viana. Pincha aquí para obtener más información.

II CONCURSO DE RELATOS DE TERROR

 II CONCURSO DE MICRORRELATOS DE TERROR

VÍDEO PUBLICITARIO

El Departamento de Lengua castellana y literatura del IES Alcaria convoca el II Concurso de Microrrelatos
de terror para los alumnos del instituto. Nuestro objetivo es promover la creación literaria y artística
de calidad entre los jóvenes.

BASES 

1.- Podrán participar todos los alumnos del IES Alcaria. Para ello, se establecen dos categorías:

Categoría A: 1º y 2º ESO.

Categoría B: 3º y 4º ESO, FPB, 1º y 2º BACHILLERATO, CICLOS FORMATIVOS.

2.- Los participantes deben presentar el microrrelato de manera individual.

3.- Cada participante podrá presentar hasta un máximo de dos relatos. 

4.- Los relatos deberán ser inéditos y no podrán haber sido premiados en ningún otro concurso. Asimismo,
los participantes en el concurso responderán de la legítima titularidad y originalidad de la obra según la Ley
de Propiedad Intelectual.

5.- El tema de los microrrelatos será el terror.

6.- La extensión de los microrrelatos tendrá un mínimo de cien y un máximo de ciento cincuenta palabras.
Deberá llevar título.

7.- Las ilustraciones son opcionales y no se tendrán en cuenta para el fallo del jurado.

8.- Deberán presentarse firmados con un seudónimo en un sobre cerrado, dentro del cual aparecerá el nombre
del autor del relato y el curso.

9.- Los relatos podrán ser entregados a cualquiera de los profesores del departamento. El plazo de
presentación finalizará el viernes 30 de noviembre. 

10.- El Jurado estará compuesto por profesores del departamento y su fallo será inapelable. 

11.- La entrega de premios se realizará el martes 23 de abril, con motivo de la celebración del Día del Libro.

12.- Se concederán los siguientes premios:

- CATEGORÍA A: 

• 1º premio: cheque regalo de Papelería Alcaria con valor de 30 euros.
• 2º premio: cheque regalo de Papelería Alcaria con valor de 15 euros.
• Un accésit dotado con un libro.

- CATEGORÍA B: 

• 1º premio: cheque regalo de Papelería Alcaria con valor de 30 euros.
• 2º premio: cheque regalo de Papelería Alcaria con valor de 15 euros.
• Un accésit dotado con un libro.

13.- La participación en este concurso supone la plena aceptación de sus bases.

¡Qué teatreros somos!

    Bajo este título, se llevó a cabo un proyecto entre los alumnos de 4º A  que consistía en representar por grupos un fragmento de cualquier obra teatral perteneciente al Romanticismo español (en aquel momento estábamos dando la literatura de ese período) y grabar en vídeo esa representación, la cual no debía exceder los cinco minutos. A continuación, podéis ver algunos ejemplos, como un fragmento de Don Álvaro o la fuerza del sino, del Duque de Rivas (primer vídeo, interpretado por las alumnas Paula Campos, Alba Caro, Fabiola Márquez y Andrea Soriano) o Los amantes de Teruel, de J.E. Hartzenbusch (protagonizados por Myriam González y Eva Guerrero, en el segundo vídeo). En general, todos los alumnos de 4º A realizaron un buen trabajo. Enhorabuena, chicos.

Cuadernillo de Taller de Lengua para septiembre

Los alumnos que hayan suspendido la asignatura de Taller de Lengua 2º ESO deberán entregar en septiembre este cuadernillo el día fijado para el examen de Lengua.

Son actividades muy sencillas. Ánimo.

Cuadernillo Taller de Lengua

DEBATES 3º ESO

Los alumnos de 3º ESO C-E han realizado una serie de debates por parejas después de trabajar en clase el texto argumentativo y de ver un vídeo con estudiantes universitarios debatiendo.

Desde aquí quiero transmitirles mi enhorabuena por el trabajo realizado. 

Si visionáis algunos de ellos podréis comprobar el buen uso de la argumentación (presencia de argumentos variados y sólidos), la adecuada competencia comunicativa oral que poseen adaptada al contexto en el que están y la cuidada presencia física, también adaptada a las circunstancias del debate.

También han tenido que trabajar la competencia digital para hacer el montaje desde el confinamiento.

¡Felicidades chicos!

Algunos debates de 3º C

Debate: ¿Son más felices las personas que viven en entornos rurales o las que viven en las ciudades?

Debate sobre las charlas sexuales en los centros educativos

Debate: ¿Crees que es necesario tener descendencia para que tu vida en pareja sea plenamente satisfactoria?

Debate sobre el aborto: parte 1 / parte 2

Debate: ¿Los adolescentes usan con responsabilidad las redes sociales?

Debate sobre la legalización de armas

Debate sobre el consumo del cannabis


Algunos debates de 3º E

Debate: ¿Los adolescentes usan con responsabilidad las redes sociales?

Debate sobre el aborto

Debate sobre el turismo en Andalucía

Debate sobre las charlas sexuales en centros educativos

Debate: ¿Se deben eliminar las excursiones si no asiste más del 50% del alumnado?

Debate sobre el consumismo

Debate sobre la eutanasia

Aplazado el concurso de Relatos cortos ilustrados Hipólito Viana

Debido a la incertidumbre ante la fecha de regreso a las aulas, queda aplazado, lamentablemente,  el III Certamen de Relatos cortos ilustrados Hipólito Viana hasta septiembre. Una vez se haya normalizado la situación, concretaremos la fecha tope de entrega de los relatos. 

Jornadas culturales 2020

II Jornadas culturales IES Alcaria

Durante los días 26 y 27 de febrero el IES Alcaria celebró sus II Jornadas culturales. Alumnos, padres y profesores pudieron disfrutar de dos mañanas distendidas repletas de atractivos talleres relacionados con las ciencias, las artes, las letras y la gastronomía. A pesar del gran esfuerzo que supone para los organizadores, colaboradores y realizadores de los talleres, creemos que ha merecido la pena.

Desde el departamento de Lengua castellana y literatura, se impulsaron varios talleres. En este rincón os dejamos algunas muestras de cómo disfrutaron nuestros alumnos y, por supuesto, también nuestros compañeros.

• Susurradores: nuestros alumnos colaboradores iban regalando expresiones poéticas rodeados de un ambiente de secretismo pues, aunque te rodease el bullicio, solo tú eras el destinatario de esa reflexión lírica. Quienes lo probaron, lo disfrutaron.

• Taller de juegos lingüísticos: envueltos en nuestro agradable jardín, los alumnos pudieron divertirse buscando palabras, contando historias, explicando conceptos con restricciones...todo desde una perspectiva lúdica.

• Taller de cómics: los alumnos Hernán y Sandro han creado para sus compañeros un taller de cómic y manga. Durante dos horas, los alumnos han explicado la estructura de estos libros de lectura, especialmente los mangas, y han animado a los presentes a realizar sus propias composiciones.

Vídeo taller de cómics

• Escape room: seguimos aumentando la demanda de alumnos que quieren realizar esta actividad. Este año hemos conseguido hacer tres escape room simultáneos. ¡Enhorabuena por haber conseguido escapar!

Vídeo escape room

Deseamos que hayáis disfrutado de las jornadas y, por supuesto, de nuestros talleres.Volveremos con más sorpresas el curso que viene. 

Don Quijote de la Mancha

Para comprobar la lectura de la obra tendréis que hacer una pequeña pero valiosa creación artística relacionada con alguno de los capítulos de Don Quijote de la Mancha.

Seguiréis los siguientes pasos:

• Selecciono un capítulo. No se puede repetir. Para ello, deberíais organizar el reparto en clase.

• Lo leo y analizo detenidamente porque a partir de ese análisis y comprensión debo realizar mi propia creación.

• Tomando como base el contenido del capítulo, elaboro un composición original. Somos libres de elegir y diseñar nuestro texto como consideremos oportuno. Podemos crear un poema, noticia, crónica, conversación de whatsapp, artículo de opinión, cuento, fragmento teatral, canción, carta, cómic...

• El escrito deberá tener entre 200 y 250 palabras. La redacción deberá adaptarse al tipo de texto elegido y respetar las propiedades textuales de coherencia y cohesión. Se pueden incluir imágenes.

• Se realizará una foto de la composición y se subirá a Instagram. En el comentario de la foto se aclarará el capítulo elegido y se hará un breve resumen.

• El trabajo será evaluado con la siguiente rúbrica.

• La fecha de entrega tendrá como límite dos días antes de la sesión de evaluación.

Pasapalabra: aprendiendo categorías gramaticales

Los alumnos de PMAR I del IES Alcaria están trabajando las categorías gramaticales con el juego Pasapalabra. Han elaborado en pequeños grupos las definiciones de las palabras con ayuda del diccionario. Una vez preparado todo el material, divididos en dos grupos han intentado completar los "roscos".

Debate en el aula de 3º de ESO

Vamos a realizar un debate en el aula por parejas. Para ello, vamos a seguir los siguientes pasos:

1. Estamos estudiando el texto argumentativo, sus rasgos lingüísticos y los tipos de argumentos de los que os podéis valer para convencer a vuestros compañeros de una idea concreta.
2. Averiguaremos qué es un debate, las partes que tiene y los participantes que pueden colaborar. 
3. Vamos a ver en clase un debate entre universitarios para analizarlo y tomarlo como ejemplo.

Debate entre universitarios

Ha llegado el momento de organizar nuestro debate.

• Por parejas, tenéis que elegir un tema de los propuestos por el profesor en esta lista. Hay temas suficientes pero los más atractivos suelen agotarse pronto. Los primeros que se lo comuniquen al profesor, se adjudican el tema.

• Un miembro estará a favor y otro en contra del tema elegido.

• Cada uno tiene que aportar tres argumentos bien desarrollados y claramente expuestos de los que hemos visto en clase (conocimiento general, autoridad, experiencia personal o causa-efecto). Este enlace os servirá de ayuda.

•  Tenéis tres minutos cada uno para exponer vuestra defensa.

• Después habrá un turno de réplica: cada participante realizará una pregunta a su adversario y este debe responder en un minuto como máximo.

• El debate finaliza con la conclusión de cada participante. Empezará primero quien esté en contra. Debemos recordar que en la conclusión no se pueden incluir nuevos argumentos.

• Los buenos oradores, además de sus palabras, cuidan su aspecto. Debéis enfrentaros a la tarea con un aspecto cuidado (camisa o chaqueta).

• Por último, el lenguaje no verbal también es importante. Debéis mirar a vuestros compañeros, no al profesor. La postura corporal y el movimiento de las manos deben ser adecuados.

 Dos compañeros de clase más el profesor serán los miembros del jurado.

Aquí tenéis la rúbrica de evaluación. Recordad, antes de presentar el trabajo debo evaluarme con la rúbrica. Así sabré cómo lo estoy haciendo.

Ánimo! Seguro que nos convertimos en buenos oradores.